青春花季别忘了为“性”设防（1）
怀孕生子，对于一个女人来说是幸福的事情，然而当它发生在十几岁的少女身上，带给她们的却是苦涩与伤痛。正值青春年华的女孩子为什么会成为少女妈妈?她们的故事背后，又有些什么样的启示?
缺少防护 两成尝禁果女孩怀孕
“怀孕没什么大不了，做流产就行。”16岁的北京姑娘颖颖(化名)轻描淡写地说。记者在北京市海淀妇幼保健院见到颖颖时，她刚刚做完流产手术。
颖颖告诉记者，和男朋友的第一次并不是出于自己的意愿。今年2月的一天，颖颖在男朋友租住的房屋内为其庆祝生日时，男朋友对颖颖说：“你既然爱我，应该对我没有保留，如果你不和我在一起就表示不爱我了。”颖颖最终没能拒绝男朋友的要求。
抱着“不可能那么巧就怀孕了”的心理，颖颖与男友保持着这种关系，并在同学和朋友面前以“老公”、“老婆”相称。
6月，颖颖突然感到恶心难受，她以为自己得了胃病，吃了一阵药没有缓解症状便来到医院。诊断结果显示，她已经怀孕40多天了。
“那你将来会和男朋友结婚吗?”记者问。
“前不久已经跟他吹了。”颖颖回答。
像颖颖这样的怀孕少女，远非个例。
据中国人口宣教中心主任张汉湘介绍，我国15岁~24岁青少年约有1.8亿人，每年约有2200万名青少年进入性成熟期。在有婚前性行为的女性青少年中，超过20%的人曾有过非意愿妊娠，绝大多数选择了终止妊娠。
据海淀妇幼保健院统计，今年1月~6月，到该院进行人工流产的18岁以下青少年有74人，怀孕4个月以上引产的有15人。有的女孩不止做过一次流产手术。
中国人口宣教中心青苹果之家专家组成员、北京市西城区青春健康中心主任温方说，虽然不能透露向他寻求帮助的青少年中怀孕少女的具体人数，但这部分孩子的数量“确实不少”。
有关专家表示，这些怀孕的女孩大多数缺乏对性知识的基本了解，很多人都不知道女孩来月经就意味着有了生育能力，更不懂得如何保护自己。
性教育缺失 别再敷衍孩子
颖颖告诉记者，从小学到技校，她没有上过生理卫生课。小时候问妈妈“我从哪里来”妈妈的回答总是“石头缝里蹦出来的”。
有资料显示，由于食品结构变化、环境污染和社会环境中大量的性暗示内容，全球青少年性成熟年龄已由原来的14岁~15岁提前到11岁~12岁。
在温方看来，很多地方初中才开设的生理卫生课，根本无法满足孩子们提前到来的青春期需求。
早在2008年，教育部就颁发了《中小学健康教育指导纲要》，明确了从小学一年级到高中三年级各阶段应该进行的性健康教育的内容。“全国各地在小学、初中、中专阶段进行性与生殖健康教育的情况不一，有些地方流于形式，甚至几乎没有开展相关教育活动。一位外来打工的18岁女孩告诉我，她在安徽老家上过健康教育课，但当讲到性与生殖健康这一节时，老师就跳过去了。” 北京市宣武区妇幼保健院少男少女生殖健康关爱门诊原主任李元，对外来务工青少年的性与生殖健康知识匮乏状况很担忧。
李元告诉记者，在宣武妇幼保健院做人工流产的青少年中，2/3以上都是流动人口，这些孩子几乎都是外地来北京打工的。
由李元负责的对2523名外来务工青少年的生殖健康状况调查显示，无论是一般健康知识还是生殖健康知识问卷，这些青少年各个题目的平均成绩及总成绩均较低。其中，对于“女性的月经周期中最容易怀孕的时间”的问题，仅有15.1%的青少年能够正确回答;能正确回答“艾滋病的传播途径”的青少年不到50%。
学校的性教育相对单薄，家庭的性教育又如何呢?
北京市原宣武区青春健康中心(现西城区青春健康中心)在一项调查中发现，只有2.8%的孩子认为父母能够在性知识方面提供有用的信息，更多的孩子认为家长在性教育方面无知、保守。
“由于传统文化等因素影响，在中国，很多父母面对孩子谈性色变。”温方举了一个例子，一个男孩子打电话向他哭诉：第一次遗精被父亲发现后，父亲疾言厉色地质问他“你昨天晚上想了什么肮脏的事”，从此以后，孩子就觉得自己“特别肮脏”。
温方惋惜地说：“这位父亲当时应该拍拍孩子的肩膀说，儿子，恭喜你，你要成为一个男人了。这对孩子一生的性别的认知和对男性角色的把握，起到事半功倍的作用。这位父亲错过了多好的性教育机会啊!”
青少年是性健康教育的重点人群。正是由于性教育的缺失，许多青少年的性知识只能在网络中获取。相关数据显示，41%的中国青少年获取性知识的渠道为网络，其中大部分集中在社交网络和论坛等。“问题的关键在于，网络上的信息鱼龙混杂，除了基础的性知识，还包括性诱惑、性诱导的信息，甚至一些涉及黄色、淫秽等不良信息的内容。青少年很容易掉入陷阱。”温方不无担忧地说。
堵不如疏 纳入基本公卫服务
“流产手术对身体健康或多或少都会造成伤害。”海淀妇幼保健院计划生育服务中心主任王金玲说，流产手术容易造成副损伤，比如子宫穿孔、宫颈撕裂伤等，远期可能会发生月经不调、宫颈粘黏，甚至继发不孕。
王金玲曾遇到过这样一名小女孩，因为怀孕，心理压力非常大，不敢告诉任何人，自己买了流产药吃，却因为宫外孕破裂大出血送到医院抢救。
王金玲说，怀孕给青少年带来的心理伤害可能会对今后成立家庭产生负面影响。另外，少女怀孕带来的例如弃婴等相关社会问题同样让人担忧。
“强堵不如疏通”，温方表示，要改变这种现状，最好的办法就是建立系统的性教育体系，即学校、家庭、社会适时、适当、适度地进行科学的性教育。比如，幼儿阶段，要让孩子知晓并初步认同自己的性别;小学低年级阶段，也就是身体发育之前，要使用科学的名词，让孩子了解生殖器官及自我保护的方法;小学高年级时要告诉孩子，他们的身体将发生什么样的变化;初中时要引导学生正确面对生理冲动、异性交往;高中阶段则可以进行价值观、爱情观的教育等。
温方强调，对青少年的性教育应该采取“家校结合”的模式，家长有着亲情及长期洞察孩子成长过程的优势，学校要通过各种方式激活家庭这个重要的性教育元素，与家长形成合力。
李元认为，目前提供避孕节育服务机构的主要目标人群为已婚育龄妇女，青少年在一定程度上仍被忽视。她建议把生殖健康教育服务纳入基本公共服务的范畴。
也有专家表示，近期，儿童性侵案频繁见诸报端，还应注重告诉孩子什么行为属于性侵犯，并学会在性行为中怎样保护自己，以避免受到性病、艾滋病或意外怀孕的伤害。
